CAS KITE 2: EL MEU APRENENTATGE

Síntesi destacant l'aprenentatge que es pretén
Una pedagoga i estudiant de psicopedagogia a partir de realitzar l'assignatura Noves tecnologies de la informació i la comunicació, avalua els coneixements adquirits a partir de les diverses activitats realitzades a la matèria, que anaven encaminades a oferir la reflexió de la influencia que té la tecnologia en la societat i per tant en l’educació.
Índex	Contingut	Observacions
Context general
Experiència en ensenyament	5 anys
Experiència/Nivell d’expertesa en l’ús de TIC	Mitjà – alt, són emprades tant en l’àmbit professional/formatiu com personal.
Tipus de centre educatiu	Universitat Oberta de Catalunya.	Ensenyament a distancia.
Localització del centre	Té diverses seus repartides a Catalunya, Espanya i Mèxic.	La més propera a la meva ubicació és la de Barcelona a la Rambla del Poblenou.
Connexió	Connexió inalàmbrica ADSL 10 MB.
Localització dels recursos tecnològics	Majoritàriament a la meva habitació amb un ordinador portàtil.	Ocasionalment empro el meu terminal mòbil.
Situació sòcio – econòmica dels alumnes	Classe mitjà.
Context de la història o cas
Nivell dels alumnes	Llicenciada en Pedagogia i estudiant de la llicenciatura de Psicopedagogia.
Àrea / unitat	Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació.
Fites en la historia
Activitats planificades	S’han realitzat 4 activitats d’avaluació continuada al llarg del semestre: primerament es va realitzar una activitat d’autoavaluació que s’havia de compartir en el blog de l’alumne realitzant un mapa conceptual cercant la influencia entre ciència, tecnologia, educació, societat i economia. En la segona activitat es va realitzar un debat en torn la influencia de les noves tecnologies en la societat i l’educació, on t’havies de posicionar segons el rol predeterminat que t’adjudicava la consultora: tecnodeterminista o sociodeterminista. En l’activitat tres s’havia d’elaborar un informe de síntesis al voltant de si havies experimentat un canvi conceptual després d’haver treballat el material presentat, i havies de reelaborar el mapa conceptual que havien plantejat a l’autoavaluació inicial. En l’última activitat s’havia de presentar un projecte TIC cercant l’aprenentatge significatiu.
Nivell d’aprenentatge esperat	Adquirir nous coneixements en torn la influencia de les noves tecnologies, i conèixer noves eines per tal d’aplicar-les al context personal i professional.
Tipus d’activitat	Fomentar la reflexió en torn les noves tecnologies i els coneixements adquirits amb anterioritat i actualment sobre aquestes.
Activitats de la història o cas
Tecnologies utilitzades	Ordinador portàtil, telèfon mòbil, Blogger, Cmap Tools, campus virtual de la UOC.
Raó per la qual la fa servir	Per tal de seguir el fil de l’assignatura i reforçar el meu procés d’aprenentatge.
Naturalesa de les activitats (tasques cognitives a realitzar)	Han sigut activitats que comportaven una amplia reflexió i que demanava que tinguessis molt clar els arguments del que volies defensar i plasmar.
Dificultats trobades	Al no haver emprat abans el Cmap i potser no haver-me tingut que plantejar realitzar un mapa conceptual tant ampli vaig tenir en un moment inicial certes dificultats per poder començar, però una vegada que ho treballes una mica ja pots dominar-ho.
Ajuda/col·laboració emprada	He tingut l’ajuda i col·laboració dels companys en el fòrum i debat de l’aula i el suport de la consultora.
Rol del professor	Guia en el procés d’ensenyament – aprenentatge, ha resolt els  dubtes que entre els companys no sabíem donar resposta, i ha proporcionant les orientacions pertinents per dur a terme les activitats.
Rol de l’estudiant	Reflexiu en torn als conceptes tractats i el propi aprenentatge, paper actiu en el seu procés d’aprenentatge, cercador d’arguments sòlids per defensar les seves idees.
Resultats
Observacions	És una assignatura que comporta molta implicació per part de l’alumne, però que es veuen els resultats del treball realitzat i ajuden a reflexionar sobre la pròpia pràctica educativa, i el canvi de conceptes que es produeix ajuda molt a créixer professionalment i personalment.
Avaluació de l’aprenentatge	Al realitzar les graelles d’autoavaluació i també avaluar a un companya et permet ser més conscient d’aquells aspectes a millorar i de quines tasques s’han realitzat bé. Tens un paper molt actiu que ajuda a veure la teva evolució dins dels coneixements de l’assignatura.
Lliçó apresa per la estudiant	Les TIC adaptades a les necessitats de la societat permeten implementar un aprenentatge significatiu, que reforci els coneixements que es volen treballar, i permeten un treball individual i adaptat a les demandes de la persona. Tenen molta influencia dins la societat i s’ha de reflexionar sobre el bon ús d’aquestes.

Historia complerta

- Entrevistadora: Avui en dia les noves tecnologies estan molt presents en les nostres vides... - Estudiant: La veritat es que sí, jo les utilitzo tant a nivell personal com professional/educatiu. I a partir d’iniciar els meus estudis a la UOC te’n adones molt més de totes les possibilitats que aquestes poden oferir, i la necessitat que tens d’emprar-les. - Entrevistadora: Suposo que al realitzar l’assignatura de Noves Tecnologies de la Informació i la Comunicació, reflexiones encara més sobre el que has comentat abans.   - Estudiant: Precisament hem realitzat quatre activitats d’avaluació continuada que tenien com a eix principal, reflexionar sobre aquesta influencia i la interrelació entre Tecnologia, Ciència, Societat i Educació. - Entrevistadora: I ens pots explicar una mica més detalladament en que consistien dites activitats? - Estudiant: I tant!. Primer vam realitzar una activitat d’autoavaluació que s’havia de compartir en el nostre blog elaborant un mapa conceptual sobre la vinculació que creiem que existia entre societat, economia, educació, tecnologia i ciència. En la segona activitat es va realitzar un debat en torn la influencia de les noves tecnologies en la societat i l’educació, i t’havies de posicionar segons el rol predeterminat que t’adjudicava la consultora a mi em va tocar el rol sociodeterminista, i la veritat vaig descobrir que els meus idearis anaven bastant encaminats cap a aquest perfil. En l’activitat tres s’havia d’elaborar un informe de síntesis al voltant de si havies experimentat canvi conceptual després d’haver treballat el material presentat, i havies de reelaborar el mapa conceptual que havíem plantejat a l’autoavaluació inicial. I en l’última activitat s’havia de presentar un projecte TIC cercant l’aprenentatge significatiu. - Entrevistadora: Haurà comportat un nivell de feina important elaborar dites activitats... - Estudiant: La veritat es que requerien de bastant temps de dedicació però això et permetia adquirir nous coneixements en torn la influencia de les noves tecnologies, i conèixer noves eines per tal d’aplicar-les al context personal i professional. - Entrevistadora: Per tant definiries la naturalesa d’aquestes activitats com... - Estudiant: Com activitats que comportaven una amplia reflexió i que demanava que tinguessis molt clar els arguments del que volies defensar i plasmar. - Entrevistadora: I t’has trobat amb alguna dificultat a l’hora de realitzar-les? - Formadora: La única certa dificultat que vaig trobar és que al no haver emprat abans el Cmaps en un inici em resultar una eina complicada. A més realitzar un mapa conceptual amb tantes interrelacions em descol·locava una mica, però res que no es pugui solucionar amb paciència i treball, una vegada dominat ja no vaig tenir problema. - Entrevistadora: Has comptat amb l’ajuda dels teus companys en aquest procés d’aprenentatge? - Formadora: Molt! Tant amb el debat com en el fòrum de l’assignatura he pogut comptar amb les seves opinions i m’han ajudat a resoldre dubtes, així com també m’han ajudat les intervencions constants de la consultora.   - Entrevistadora: Com definiries així el rol de la consultora en l’assignatura? I el teu? - Formadora: Ha sigut una guia dins del meu procés d’ensenyament – aprenentatge, resolent els  dubtes que entre els companys no sabíem donar resposta, i proporcionant les orientacions pertinents per dur a terme les activitats. Pel que fa a mi crec que he tingut un rol reflexiu en torn als conceptes tractats i el propi aprenentatge, i  un paper actiu en el meu procés d’aprenentatge, cercant arguments sòlids per defensar les meves idees. - Entrevistadora: Pels futurs estudiants voldries fer alguna observació en torn a l’assignatura? - Formadora: Només comentar que és una assignatura que comporta molta implicació per part de l’alumne, però que es veuen els resultats del treball realitzat de manera immediat,  i que ajuden a reflexionar sobre la pròpia pràctica educativa. A més el canvi de conceptes que experimentes ajuda molt a créixer professionalment i personalment. - Entrevistadora: T’emportes alguna lliçó apresa després d’aquest procés? - Formadora: Sí, que les TIC adaptades a les necessitats de la societat permeten implementar un aprenentatge significatiu, que reforci els coneixements que es volen treballar, i permeten un treball individual i adaptat a les demandes de la persona. Tenen molta influencia dins la societat i hem de reflexionar més sobre el bon ús que es pot fer d’aquestes. - Entrevistadora: Per finalitzar volia donar-te les gràcies pel teu temps, i desitjar-te que tinguis un bon curs.     - Formadora: Gràcies a tu per l’entrevista i esperem que tot tingui un bon desenllaç.